Students Who Read Paper Books Score Better on Tests

Level 1 Level 2

Recent research from the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD) challenges the notion that digital reading surpasses traditional paper books in educational outcomes. The study, based on surveys and tests conducted in 2018 among 15-year-olds across 38 countries, reveals a positive correlation between reading format and reading test scores. Young people who predominantly engage with paper books demonstrate higher reading test performance compared to their counterparts who favor digital devices. The findings raise questions about the anticipated benefits of digital reading in educational settings and emphasize the continued significance of traditional reading formats in fostering literacy skills among adolescents. The report also highlights concerns about equal access to print books, noting that less privileged students have significantly fewer books at home than their more advantaged peers.

Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) tarafından yapılan son araştırma, dijital okumanın eğitim çıktılarında geleneksel kağıt kitapları geride bıraktığı görüşüne meydan okuyor. 2018'de 38 ülkede 15 yaşındaki gençler arasında yapılan anket ve testlere dayanan çalışma, okuma biçimi ile okuma testi puanları arasında pozitif bir korelasyon olduğunu ortaya koyuyor. Ağırlıklı olarak kağıt kitaplarla haşır neşir olan gençler, dijital cihazları tercih eden meslektaşlarına kıyasla daha yüksek okuma testi performansı gösteriyor. Bulgular, eğitim ortamlarında dijital okumanın beklenen faydalarına ilişkin soruları gündeme getirmekte ve ergenler arasında okuryazarlık becerilerinin geliştirilmesinde geleneksel okuma formatlarının devam eden önemini vurgulamaktadır. Rapor aynı zamanda basılı kitaplara eşit erişim konusundaki endişelere de dikkat çekerek, daha az ayrıcalıklı öğrencilerin evlerinde daha avantajlı akranlarına göre önemli ölçüde daha az kitap bulunduğunu belirtiyor.

Questions

1- What does recent research from the OECD challenge in terms of reading formats?

A) The decline of traditional booksB) The benefits of digital reading in educationC) The assumption that digital reading is superiorD) The popularity of traditional books among young people

2- What age group was the focus of the study conducted by the OECD?

A) 10-year-oldsB) 15-year-oldsC) 20-year-oldsD) 25-year-olds

3- Besides the correlation between reading format and test scores, what else does the research highlight?

A) The decline in overall reading habitsB) The benefits of digital reading for disadvantaged studentsC) Concerns about equal access to print booksD) The preference of adolescents for digital devices

Congratulations!

You have completed the comprehension questions. 

✔

Parts of this lesson are based on: An article Engoo Daily News.