The Brain's Response to Beliefs Intelligence and Performance Connection

Level 1 Level 2

A groundbreaking study conducted by Michigan State University researchers, led by Hans Schroder, sheds light on the intricate relationship between beliefs about the source of intelligence and cognitive performance. The study explores how individuals respond to contrasting narratives regarding the genetic and environmental factors influencing intelligence.

Hans Schroder liderliğindeki Michigan Eyalet Üniversitesi araştırmacıları tarafından yürütülen çığır açıcı bir çalışma, zekânın kaynağı hakkındaki inançlar ile bilişsel performans arasındaki karmaşık ilişkiye ışık tutuyor. Çalışma, bireylerin zekayı etkileyen genetik ve çevresel faktörlere ilişkin zıt anlatılara nasıl tepki verdiklerini araştırıyor.

Participants were divided into two groups, each exposed to distinct articles—one emphasizing the genetic basis of intelligence and the other highlighting the role of challenging environments in shaping intellectual prowess, exemplified by figures like Leonardo da Vinci and Albert Einstein.

Katılımcılar iki gruba ayrılmış ve her biri farklı makalelere maruz bırakılmıştır - biri zekanın genetik temelini vurgularken diğeri Leonardo da Vinci ve Albert Einstein gibi figürlerle örneklenen zorlu ortamların entelektüel beceriyi şekillendirmedeki rolünü vurgulamaktadır.

The subsequent analysis of brain activity during a task assessing comprehension of the articles yielded compelling results. Published in Biological Psychology, the study underscores the profound impact of subtle messages on cognitive attitudes and performance.

Makalelerin anlaşılmasını ölçen bir uygulama sırasında beyin aktivitesinin analiz edilmesiyle ilgi çekici sonuçlar elde edildi. Biological Psychology'de yayınlanan çalışma, ince mesajların bilişsel tutumlar ve performans üzerindeki derin etkisinin altını çiziyor.

Questions

1- What were the two groups in the study exposed to?

A) Different brain activitiesB) Articles emphasizing genetic and environmental factorsC) Cognitive attitudesD) Challenging environments

2- What did the analysis of brain activity during the task reveal?

A) The participants' IQ scoresB) The impact of genetic factors on intelligenceC) The efficiency of cognitive attitudesD) The influence of subtle messages on performance

3- Who led the study conducted by Michigan State University researchers?

A) Leonardo da VinciB) Hans SchroderC) Albert EinsteinD) Michigan State University Journal

Congratulations!

You have completed the comprehension questions. 

✔

Parts of this lesson are based on: An article Voice of America..